Descriptive study of the bio-psychosocial characteristics of adolescents in Unidad Educativa Herlinda Toral. Cuenca ­ Ecuador. 2018 / Estudio descriptivo de las características bio-psicosociales de los adolescentes de la Unidad Educativa Herlinda Toral. Cuenca ­ Ecuador. 2018

Objective: the objective of the study was to determine the bio- psycho- social characteristics of adolescents, a study that is a part of Society Involvement project of the University of Cuenca: "Approach to Adolescent Sexuality. An Integral Preventive Approach in the Educational Unit Herlinda Toral ". Based on a survey with 73 objective questions, divided into 9 categories. Materials and methods: a survey with 73 objective questions, divided into 9 categories corresponding to: general data, personal background, family background, family, social life, habits, sexuality, psycho - emotional situation and oral health. After the application, was taking a pilot study to validate and too adapted to the local language. The Cronbach Alpha statistic which had a value of 0.82; the average duration of the test was 40 minutes. Results: the total amount of students was 1050, of which answered 420 (40% response rate); the female - male ratio was 2.5 to 1; 60% of students have nuclear families; family violence corresponds to 5%; conflict with the peer group of 95%, including violence at 12.4%, which explains why some adolescents feel ignored, rejected or victims of bullying; the use of social networks of 5 or more hours per day is 24%; therefore, the risk of conflict increases. Conclusions: it is important to know the risk behaviors in adolescence, to carry out early prevention through support programs, and promotion of a healthy adolescence that strengthens their attitudes, reduces the risk of pregnancy and allow to achieve a life project in young people..(AU)

Objetivo: el objetivo del estudio fue determinar las características bio-psicosociales de los adolescentes, estudio que forma parte del proyecto de Vinculación con la Sociedad de la Universidad de Cuenca: "Abordaje de la sexualidad adolescente. Un Enfoque Preventivo Integral en la Unidad Educativa Herlinda Toral". Realizado en base a encuesta con 73 preguntas objetivas, divididas en 9 categorías. Materiales y métodos: una encuesta con 73 preguntas objetivas, divididas en 9 categorías correspondientes a: datos generales, antecedentes personales, antecedentes familiares, familia, vida social, hábitos, sexualidad, situación psico- emocional y salud oral. Antes de la aplicación, se realizó un estudio piloto para validar y adaptar al idioma local. La estadística Alfa de Cronbach que tenía un valor de 0,82; la duración media de la prueba fue de 40 minutos. Resultados: la cantidad total de estudiantes fue de 1050, de los cuales respondieron 420 (tasa de respuesta del 40%); la proporción mujer - hombre fue de 2.5 a 1; el 60% de los estudiantes tienen familias nucleares; la violencia familiar corresponde al 5%; conflicto con el grupo de pares del 95%, incluida la violencia del 12,4%, lo que explica por qué algunos adolescentes se sienten ignorados, rechazados o víctimas de acoso escolar; el uso de redes sociales de 5 horas o más por día es del 24%. Por lo tanto, el riesgo de conflicto aumenta. Conclusiones: es importante conocer las conductas de riesgo en la adolescencia, llevar a cabo la prevención temprana a través de programas de apoyo y la promoción de una adolescencia saludable que fortalezca sus actitudes, reduzca el riesgo de embarazo y permita lograr un proyecto de vida en los jóvenes..(AU)

Estudio Transversal: Rendimiento Académico Asociado a Depresión y Ansiedad en Estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas, 2015 / Cross- Sectional Study: Academic Performance Associated with Depression and Anxiety in Students of the Faculty of Medical Sciences, 2015

INTRODUCCIÓN: La depresión y la ansiedad son trastornos emocionales que podrían estar relacionados con el rendimiento académico, principalmente en estudiantes de áreas de ciencias de la salud, quienes son vulnerables a padecer estos trastornos. El objetivo del estudio fue determinar la relación existente entre la presencia de ansiedad y depresión, con el rendimiento académico bajo en estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. MÉTODOS: Se realizó un estudio observacional de corte transversal; el universo estuvo conformado por los estudiantes pertenecientes a la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. Para la recolección de la información se utilizó una encuesta virtual y se aplicó la "Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg" en su versión validada en español; se analizó adicional-mente la presencia de rendimiento académico bajo. Para el análisis de la información se utilizó estadística descriptiva, el procesamiento de los datos se realizó en el programa SPSS versión 22.0. RESULTADOS: Se incluyeron 1127 estudiantes, de los cuales el 73.8% (n=832) fueron de sexo fe-menino y 26.2% (n=295) de sexo masculino; la edad media fue de 21.68 años (± 2.8). Los porcen-tajes de estudiantes de las carreras de medicina, enfermería y tecnología médica fueron: 33.9% (n=382), 17.7% (n=200) y 48.4% (n=545) respectivamente. La frecuencia de depresión en las carre-ras de medicina, enfermería y tecnología médica fue de 34.7%, 47.5% y 17.8% respectivamente; la frecuencia de trastornos ansiosos fue del 35.2%, 50.8% y 14.1% respectivamente. No se encontró una asociación estadísticamente significativa entre estos trastornos y rendimiento académico bajo. CONCLUSIÓN: Se ha reportado una importante frecuencia de presentación de sintomatología depresiva, ansiosa o mixta en estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca. Sin embargo no se encontró una asociación estadísticamente significativa entre estos trastornos y rendimiento académico bajo del Adolescente.(AU)

BACKGROUND: Depression and anxiety are emotional disorders that could be related to aca-demic performance, mainly in students of health sciences areas, who are vulnerable to suffer these kind of disorders. The aim of the study was to determine the relationship between the presence of anxiety and depression, with low academic performance in students of the Faculty of Medical Sciences of University of Cuenca. METHODS: An observational cross-sectional study was performed; the universe included stu-dents belonging to the Faculty of Medical Sciences of the University of Cuenca. A virtual survey was used to collect the information, and the "Goldberg Anxiety and Depression Scale" was applied in its Spanish version, the presence of low academic performance was also analyzed. Descriptive statistics was used; the data processing was done in the SPSS software version 22.0. RESULTS: 1 127 students were included, 73.8% (n=832) female and 26.2% (n=295) male; the mean age was 21.68 years (± 2.8). The percentage of students in the Schools of medicine, nur-sing and medical technology were 33.9% (n=382), 17.7% (n=200) and 48.4% (n=545) respecti-vely. The frequency of depression in the schools of medicine, nursing and medical technolo-gy was 34.7%, 47.5% and 17.8% respectively; the frequency of anxious disorders was 35.2%, 50.8% and 14.1% respectively. No statistically significant association was found between these disorders and low academic performance. CONCLUSION: It has been reported a significant frequency of depressive, anxious or mixed symptoms in students of the Faculty of Medical Sciences of the University of Cuenca. However, no statistically significant association was found between these disorders and low academic performance.

Contaminantes emergentes y su impacto en la salud / Emerging contaminants and its impact on the health

El desarrollo industrial de las últimas décadas, ha traído como consecuencia la acumulación de sustancias que provocan daño en el medio ambiente y la salud. Actualmente, se han detectado sustancias que siempre han estado presentes, pero que han pasado desapercibidas por falta de técnicas adecuadas para su identificación, a las cuales se les llama "contaminantes emergentes", entre ellas se encuentran productos como:fármacos, plaguicidas, cosméticos, artículos de limpieza y aseo personal entre otros. Este artículo presenta una revisión de la evidencia disponible y la importancia del estudio de los contaminante emergentes y su impacto en el medio ambiente y en la salud. Los contaminantes emergentes, son sustancias que a pesar de que pueden ser biodegradables, son muy peligrosas para el ambiente y el organismo humano debido a su bioacumulación y persistencia. Otro grave problema radica en el hecho de que actualmente, las plantas de tratamiento de aguas residuales, no los eliminan, por lo que es importante el desarrollo de nuevas tecnologías de depuración.

The industrial development of the last decades has caused the accumulationof substances that damage the environment and health.Recently, somesubstances have been detected, they have always been present, but theyhave gone unnoticed due to a lack of adequate techniques for their iden-tification, which are called "emerging contaminants", including productssuch as drugs, pesticides, cosmetics, cleaning and personal hygiene items,among others.This article presents a review of the available evidence and the importanceof the study of emerging contaminants and their impact on the environ-ment and health. The emerging contaminants are substances that although they can be biodegradable, are very dangerous forthe environment and the human organism due totheir bioaccumulation and persistence.Another seriousproblem lies in the fact that the current water treat-ment plants do not eliminate them, so the develop-ment of new purification technologies is important.